Peta Pengukuran Capaian Pembelajaran Lulusan

Dokumen ini merangkum capaian pembelajaran, cara pengukuran, instrumen, lokasi pengukuran, semester pelaksanaan, dan frekuensi evaluasi setiap CPL dalam satu tampilan yang sistematis dan mudah dibaca.

WhatCapaian pembelajaran yang diukur.
HowMetode dan instrumen pengukuran.
WhereMata kuliah atau aktivitas pengukuran.
WhenSemester pelaksanaan.
How ManyFrekuensi pengukuran setiap tahun.
CPL 1

Mampu menguasai dan merancang strategi inovasi dalam mengidentifikasi peluang pada sektor strategis seperti pariwisata, ekonomi kreatif, dan UMKM berbasis keberlanjutan.

How: Cara Mengukur dan Instrumen

Diukur melalui analisis peluang orange economy, studi kasus organisasi nasional/internasional, proposal strategi inovasi, model bisnis inovatif, presentasi, dan portofolio. Instrumen menggunakan rubrik CPL 1 yang menilai identifikasi peluang, analisis organisasi, rancangan strategi inovasi, kelayakan implementasi, dan komunikasi akademik.

Where: Lokasi Pengukuran

Orange Economic Analysis (M*). Mata kuliah ini digunakan sebagai titik pengukuran utama CPL 1 karena mahasiswa menganalisis peluang dan strategi inovasi pada sektor orange economy.

When: Semester Pengukuran

Semester II

How Many: Frekuensi

Minimal 1 kali setiap tahun akademik melalui mata kuliah pengukur CPL 1.

Sumber Artikel: Andrade, H., Wang, X., Du, Y., & Akawi, R. L. (2022). Rubrics in college: A review of the literature and a call for research. Assessment & Evaluation in Higher Education, 47(2), 221–238.
CPL 2

Mampu berpikir kritis dan sistematis dalam menyelesaikan permasalahan manajemen dengan pendekatan teknologi dan multidisipliner, serta bersikap adaptif, terbuka, dan proaktif terhadap perubahan.

How: Cara Mengukur dan Instrumen

Diukur melalui studi kasus manajemen, problem-based learning, analisis risiko, diskusi kritis, presentasi solusi, dan rekomendasi strategis. Instrumen menggunakan rubrik CPL 2 yang menilai identifikasi masalah, berpikir kritis, pendekatan multidisipliner, alternatif solusi, sikap terbuka, dan kualitas rekomendasi.

Where: Lokasi Pengukuran

Risk Mitigation (M*), Multicultural and Global Management (M*), dan Thesis (M*).

When: Semester Pengukuran

Semester II dan IV

How Many: Frekuensi

Minimal 1 kali setiap tahun akademik melalui mata kuliah pengukur CPL 2.

Sumber Artikel: Liu, Y., & Pásztor, A. (2022). Effects of problem-based learning instructional intervention on critical thinking in higher education: A meta-analysis. Thinking Skills and Creativity, 45, 101069.
CPL 3

Mampu menguasai dan menerapkan metode penelitian dalam pengambilan keputusan strategis sesuai etika penelitian, serta berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik bisnis.

How: Cara Mengukur dan Instrumen

Diukur melalui proposal penelitian, telaah artikel ilmiah, rumusan masalah, kajian literatur, research gap, metode penelitian, instrumen penelitian, seminar proposal, dan tesis. Instrumen menggunakan rubrik CPL 3 yang menilai rumusan masalah, kajian literatur, metode, etika penelitian, kontribusi ilmiah/praktis, dan komunikasi akademik.

Where: Lokasi Pengukuran

Quantitative and Qualitative Methodology (M*), Financial Innovation Research Proposal (M*), Marketing Innovation Research Proposal (M*), Human Resources Innovation Research Proposal (M*), Entrepreneurial Innovation Research Proposal (M*), Seminar Proposal (M*), dan Thesis (M*).

When: Semester Pengukuran

Semester II, III, dan IV

How Many: Frekuensi

Minimal 1 kali setiap tahun akademik, terutama melalui proposal penelitian, seminar proposal, dan tesis.

Sumber Artikel: Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
CPL 4

Mampu mengelola organisasi secara inovatif dengan menginternalisasi prinsip Tri Hita Karana, menghargai keberagaman budaya, serta memiliki kemampuan komunikasi lintas budaya dalam konteks nasional dan internasional.

How: Cara Mengukur dan Instrumen

Diukur melalui studi kasus organisasi, proyek kolaboratif, refleksi akademik, analisis penerapan Tri Hita Karana, simulasi komunikasi lintas budaya, dan presentasi. Instrumen menggunakan rubrik CPL 4 yang menilai pemahaman THK, pengelolaan organisasi, keberagaman budaya, komunikasi lintas budaya, kolaborasi, dan orientasi keberlanjutan.

Where: Lokasi Pengukuran

Risk Mitigation (M*), Multicultural and Global Management (M*), International Financial Management Innovation (M*), Global Marketing Innovation (M*), International Human Resources Innovation (M*), dan Social and Public Entrepreneurial Innovation (M*).

When: Semester Pengukuran

Semester II dan III

How Many: Frekuensi

Minimal 1 kali setiap tahun akademik melalui mata kuliah pengukur CPL 4.

Sumber Artikel: Eustachio, J. H. P. P., dkk. (2024). Responsible management education: The leadership role of PRME business schools. The International Journal of Management Education.
CPL 5

Mampu menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi dan big data dalam pengembangan strategi bisnis, serta menjunjung tinggi etika dalam pengelolaan dan pemanfaatan data.

How: Cara Mengukur dan Instrumen

Diukur melalui proyek analisis data bisnis, studi kasus big data, laporan insight bisnis, analisis strategi berbasis data, tugas kolaboratif, proposal penelitian berbasis data, dan presentasi. Instrumen menggunakan rubrik CPL 5 yang menilai penguasaan teknologi/big data, analisis data, etika data, kolaborasi, dan penyajian insight bisnis.

Where: Lokasi Pengukuran

Quantitative and Qualitative Methodology (M*), Big Data Business Innovation (M*), Business Experience (M*), Financial Innovation Research Proposal (M*), Marketing Innovation Research Proposal (M*), Human Resources Innovation Research Proposal (M*), Entrepreneurial Innovation Research Proposal (M*), Seminar Proposal (M*), dan Thesis (M*).

When: Semester Pengukuran

Semester II, III, dan IV

How Many: Frekuensi

Minimal 1 kali setiap tahun akademik melalui mata kuliah pengukur CPL 5.

Sumber Artikel: Larsen, I. B. (2025). Project-based learning in business and management education: A scoping review and research agenda. The International Journal of Management Education, 23(2), 101159.
CPL 6

Mampu merancang dan mengelola proyek inovasi berkelanjutan dengan memperhatikan aspek lingkungan, sosial, dan ekonomi dalam organisasi.

How: Cara Mengukur dan Instrumen

Diukur melalui proyek berkelanjutan, proposal proyek, project-based learning, model bisnis/proyek orange economy, analisis kelayakan, rencana implementasi, analisis risiko, presentasi, portofolio, dan tesis. Instrumen menggunakan rubrik CPL 6 yang menilai rancangan proyek, integrasi aspek lingkungan-sosial-ekonomi, manajemen proyek, risiko dan mitigasi, kelayakan, dampak, serta pelaporan proyek.

Where: Lokasi Pengukuran

Orange Economic Analysis (M*), International Financial Management Innovation (M*), Global Marketing Innovation (M*), International Human Resources Innovation (M*), Social and Public Entrepreneurial Innovation (M*), dan Thesis (M*).

When: Semester Pengukuran

Semester II, III, dan IV

How Many: Frekuensi

Minimal 1 kali setiap tahun akademik melalui mata kuliah pengukur CPL 6.

Sumber Artikel: Geissdoerfer, M., Santa-Maria, T., Kirchherr, J., & Pelzeter, C. (2022). Prototyping, experimentation, and piloting in the business model innovation process. Industrial Marketing Management, 102, 564–575.

Catatan Umum

  • Setiap CPL diukur minimal satu kali dalam satu tahun akademik.
  • Mata kuliah bertanda M* berfungsi sebagai titik pengukuran utama CPL.
  • Instrumen pengukuran menggunakan rubrik spesifik sesuai karakteristik masing-masing CPL.